A cura di Pietro
La Cina utilizza l’Intelligenza Artificiale nelle scuole.
La Cina usa l’intelligenza artificiale nelle classi: diverse scuole cinesi hanno recentemente sperimentato l’uso dell’intelligenza artificiale in classe. Alla Jinhua Xiaoshun Primary School nella Cina orientale, gli studenti sono stati recentemente testati per i livelli di concentrazione utilizzando speciali fasce sviluppate dalla società statunitense BrainCo. In tempo reale, l’archetto trasmetteva i dati sul coinvolgimento degli studenti nell’apprendimento. Oltre alle fasce per la testa utilizzate per quantificare il coinvolgimento degli studenti, consentirebbero agli insegnanti di personalizzare meglio le loro istruzioni per soddisfare le esigenze individuali di ogni studente. Un numero crescente di aule in Cina sono dotate di telecamere di intelligenza artificiale e rilevatori di onde cerebrali. Le telecamere sono state utilizzate in alcune aule allo scopo di monitorare gli studenti. Le tecnologie di intelligenza artificiale possono analizzare il comportamento degli studenti con l’ausilio di software di riconoscimento facciale.
Ci sono alcuni programmi in cui ad ogni studente viene assegnato un punteggio in base al proprio grado di concentrazione in classe. Mentre il governo cinese continua a spingere i limiti dell’istruzione cinese incoraggiando l’adozione di “classi intelligenti” mentre spingono verso lo sviluppo dello “apprendimento intelligente”. L’alto livello di concorrenza in Cina ha portato alla volontà di esplorare le tecnologie di intelligenza artificiale nelle classi. Gli studenti in Cina devono sostenere un test di livello universitario chiamato gaokao prima di frequentare il college. Poiché solo i punteggi migliori porteranno gli studenti nelle migliori università del paese, il gaokao è visto come un importante indicatore di successo. I genitori sono sempre alla ricerca di modi per andare avanti in Cina, poiché il successo è direttamente legato all’istruzione. Queste nuove tecnologie vengono adottate più facilmente perché sono viste come un modo per ottenere un vantaggio competitivo.
Sembra che giocare a Snake sul telefono in fondo alla stanza sia un ricordo del passato per gli studenti, poiché i bambini in Cina stanno provando nuove fasce per la “rilevamento delle onde cerebrali” che tengono traccia dei livelli di impegno e attenzione durante le lezioni. Le fasce Focus1 sono state sviluppate dalla start-up con sede nel Massachusetts BrainCo , fondata dall’ingegnere cinese Han Bicheng. Ha un dottorato di ricerca presso il Center of Brain Science dell’Università di Harvard – ed è stato anche incluso nella classifica Forbes China’s 30 under 30 (una classifica di eccitanti imprenditori cinesi) e MIT Technology Review 35 under 35 – ma ora lavora con un team a Boston per cercare di migliorare l’apprendimento in classe. Secondo il sito web di BrainCo , la tecnologia aiuta a fornire agli insegnanti un feedback che è “in tempo reale in classe, contestualmente rilevante e continuo”, che consente loro di apportare “miglioramenti sostenibili nelle proprie abilità”.
L’archetto Focus1 da £ 380 ($ 490) è dotato di sensori, progettati per consentire “l’uso individuale o per integrare dozzine di archetti” che possono essere gestiti o monitorati contemporaneamente attraverso un unico portale di dashboard, con ” metriche individuali e aggregate in tempo reale” .
Le cuffie leggere pesano solo 95 g e hanno una durata della batteria fino a quattro ore, il che dovrebbe farti affrontare un doppio periodo di matematica .
L’azienda afferma: ” Con le fasce per il rilevamento delle onde cerebrali e la piattaforma software di BrainCo , gli educatori possono monitorare il coinvolgimento degli studenti e i livelli di attenzione della classe mentre stanno accadendo “.
L’anno scorso, Han ha donato 50 fasce alla sua alma mater, la Xiaoshun Central Primary School a Jinhua, nella Cina orientale .
La scuola sta testando i prodotti all’avanguardia da quasi un anno, con Han che ha detto a New Scientist che il progetto pilota aveva portato a un miglioramento dei voti tra i partecipanti.
Afferma inoltre che gli studenti dovevano dedicare meno tempo ai compiti grazie ai dispositivi.
Zhang Yiwei, un insegnante di lingue della scuola, ha detto al Wall Street Journal che gli studenti “si sentono come se fossero monitorati e sentono il bisogno di leggere più forte, di prestare attenzione”.
” È come un suggerimento psicologico”, ha detto Zhang.
Dopo aver utilizzato il dispositivo per mezzo semestre, la classe di Zhang è salita di due posizioni nella classifica dei risultati dei test tra tutte le classi di quarta elementare della scuola.
“Il cambiamento è stato davvero evidente quando ho usato per la prima volta le fasce in una lezione”, ha detto Zhang.
“La voce con cui hanno risposto alle mie domande era molto più forte.”
BrainCo ha ora firmato un accordo per fornire 20.000 cerchietti a un distributore cinese, quindi forse potremmo vedere questi cerchietti nelle aule (e negli uffici?!) del futuro.
31 marzo 2019
ADB ITALIA
